رابطه مهارت حل مسئله با اعتماد به نفس دانش آموزان دختر متوسطه اول ناحیه دو اصفهان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه مهارت حل مسئله با اعتماد به نفس دانش آموزان دختر متوسطه اول ناحیه دو اصفهان انجام شد .روش این پژوهش کمی از نوع همبستگی است.جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول ناحیه دو اصفهان است .جامعه آماری برابر ۴۸۲۶ نفر است و باتوجه به جدول مورگان حجم نمونه برابر ۳۵۷ نفر است .محقق در این مقاله برای سنجش سطح مهارت حل مسئله از پرسشنامه مهارت حل مسئله هپنر استفاده کرده است و این پرسشنامه در پژوهش های مختلف استفاده شده که در پژوهش راستگو و همکاران (۱۳۸۹)پایایی این پرسشنامه ۸۹% گزارش شده است و در رابطه با روایی پرسشنامه عامل ها از سازگاری درونی مطلوب و قابل قبولی برخوردار بودند.و برای سنجش اعتماد به نفس از پرسشنامه اعتماد به نفس نامنی (۱۴۰۰)استفاده شده که روایی آن با استفاده از نظرات اساتید راهنما و مشاور خوب ارزیابی و تایید شده و پایایی آن توسط مرادی (۱۳۹۰) با آزمون آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار حدود ۰.۸۷ تشخیص داده شده است. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که رابطه مثبت و معنی داری میان مهارت حل مسئله و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر متوسطه اول ناحیه ۲ اصفهان وجود دارد .

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، دانش آموزان ، متوسطه اول ، مهات حل مسئله