بررسی نقش سواد سلامت در اضطراب کرونای دانشجویان

هدف مطالعه حاضر بررسی نقش سواد سلامت در اضطراب کرونای دانشجویان بود. مطالعه حاضر یک پژوهش توصیفی همبستگی بود که بر روی ۱۰۰ نفر از دانشجویان دانشگاه تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به روش نمونه گیری در دسترس انجام شد و به پرسش نامه های پژوهش پاسخ دادند. ابزار پژوهش پرسش نامه سواد سلامت منتظری و همکاران (۱۳۹۳) و اضطراب کرونا علی پور و همکاران(۱۳۹۸) بودند. داده های به دست آمده با استفاده شاخص های آمار توصیفی (فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیری) با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ تحلیل شدند. نتایج نشان دهنده وجود رابطه غیرمستقیم بین سواد سلامت با اضطراب کرونا است، لذا با افزایش سواد سلامت، اضطراب کرونا دانشجویان کاهش می یابد. همچنین سواد سلامت توانایی پیش بینی اضطراب کرونا را داشت.

کلیدواژه ها:

سواد سلامت ، اضطراب کرونا ، دانشجویان.