آموزش و ارزشیابی در کلاس های چند پایه

تدریس چندپایه یکی دیگر از اشکال آموزشی است که میتواند نیاز بسیاری از کشورهای مختلف دنیا را در جهت بهبود و توسعه ی فرآیند یادگیری و محو بی سوادی و دست یابی به آموزش و پرورش همگانی برآورده سازد. روش های نوین یا فعال تدریس اغلب بر ارتباط دو طرفه میان معلم و دانش آموز تاکید دارد و در آن ها معلم نقش گوینده را ندارد بلکه ارتباط و تبادل نظر میان معلم و دانش آموز ، او را به یک نتیجه می رساند و این نتیجه گیری بر پایه ی کار و بحث گروهی و استدلال و درک خود دنش آموز صورت میگیرد. تدریس ریاضی ابتدایی علاوه بر دانش علمی معلم بیشتر بر خلاقیت و چگونگی استفاده او از روش های تدریس بستگی دارد. استفاده از روش های بازی و ریاضی و روش های تلفیقی علاوه بر اینکه مهارت های دست ورزی و بدنی دانش اموزان را تقویت می کند ، زنگ های هنر و تربیت بدنی را از حالت همیشگی و یکنواخت در می آورد و آن ها را پایه ای برای یادگیری های بعدی قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، کلاس چندپایه ، روش تدریس.