بررسی تطبیقی توسعه حرفه ای معلمان در کلاس های چند پایه

هدف پژوهش حاضر بررسی تطبیقی ابعاد توسعه حرفه ای معلمان در کلاس های چندپایه در نظام های آموزشی است، با تمرکز بر شناسایی شباهت ها، تفاوت ها، چالش ها و راهکارهای موثر در ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان این کلاس ها. هدف اصلی، ارائه الگوها و سیاست های بهبودیافته برای نظام های آموزشی، به ویژه در مناطق محروم و روستایی است . پژوهش حاضر به روش توصیفی-تحلیلی بوده است. داده ها از طریق بررسی اسناد، مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان گردآوری شده اند.نتایج نشان داد که با برنامه ریزی دقیق و پشتیبانی های نهادی می توان کیفیت آموزش در کلاس های چندپایه را بهبود بخشید و توسعه حرفه ای معلمان را تسهیل نمود.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای ، معلمان ، کلاس چند پایه.