یادگیری مشارکتی به مثابه ابزار توانمندساز در دستیابی به اهداف آموزشی نوین

در نظام های آموزشی امروزی، دستیابی به اهداف یادگیری صرفا از مسیر انتقال یک سویه دانش ممکن نیست، بلکه مستلزم طراحی و اجرای راهبردهایی است که مشارکت فعال دانش آموزان را در فرآیند یادگیری تقویت کند. یکی از موثرترین رویکردها در این زمینه، یادگیری مشارکتی یا همیاری است؛ روشی که در آن فراگیران با همکاری، تبادل نظر و تعامل هدفمند، به ساخت معنا و درک عمیق تری از مفاهیم آموزشی دست می یابند. این شیوه نه تنها بر یادگیری محتوا تاثیرگذار است، بلکه در ارتقای مهارت های اجتماعی، مسئولیت پذیری، تفکر انتقادی و خودتنظیمی نیز نقش اساسی ایفا می کند. مقاله حاضر به بررسی قابلیت های یادگیری مشارکتی در تسهیل و تسریع تحقق اهداف یادگیری می پردازد و با استناد به یافته های پژوهشی و دیدگاه های نظری، تاکید می کند که یادگیری همیاری تنها یک روش تدریس نیست، بلکه چارچوبی تحول آفرین در ساختارهای آموزش و پرورش به شمار می آید.واژگان کلیدی: یادگیری مشارکتی، اهداف آموزشی، تعامل فراگیر، خودتنظیمی، توانمندسازی یادگیرنده