مروری بر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی

هر جامعه ای بر اساس نظام ارزشی حاکم بر آن در صدد تعلیم و تربیت افرادی است که آرمانهای خود را در وجود آن متبلور سازد. در جوامع مختلف برای رسیدن به این مهم، از ابزارها و رسانه های مختلفی استفاده می کنند. یکی از این ابزارها، مخصوصا در کشور ما به دلیل غالب بودن و ندادن بهای زیاد به دیگر روشهای آموزشی، کتابهای درسی هستند. هدف ما در این پژوهش تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی می باشد که به سنجش متن ، تصاویر، فعالیت ها این کتاب از جهت فعال و غیر فعال پرداخته ایم. صفحات، تصاویر، فعالیت ها و در کل نمونه ها به صورت تصادفی طبق نظر ویلیام رومی مورد بررسی و تجزیه تحلیل قرار گرفت . روش تجزیه و تحلیل به صورت توصیفی است . وسیله جمع آوری اطلاعات نوشته های مبتنی برروش ویلیام رومی است که بر اساس مبانی نظری تهیه شده است .نتیجه ای که از تحلیل به دست آمده نشان میدهد که متن کتاب مطالعات پایه پنجم ابتدایی با ضریب درگیری ۰۲۰/۰ متنی غیر فعال و غیر پویاست و بیشتر به بیان مطالب و ارائه اطلاعات میپردازد و کمتر دانش آموزان را به فعالیت وا می دارد. تصاویر کتاب مطالعات مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی با ضریب درگیری ۸۱/۰ نشان دهنده اعتبار داشتن تصاویراست به نحوی که زمینه مناسبی برای یادگیری مهیا می سازد. و دانش آموزان را به تفکر و پژوهش دعوت می کند. فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی با ضریب درگیری ۴/۳ بیانگر فعالیت محور بودن کتاب می باشد که فقط فراگیران را به انجام فعالیت های متعدد فرا میخواند.

کلیدواژه ها:

*واژگان کلیدی: تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، مطالعات اجتماعی