نقش بازی های آموزشی در کاهش حواس پرتی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 238
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_2947
تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1404
چکیده مقاله:
بازی های آموزشی به عنوان ابزارهای نوین در فرآیند یادگیری، نقش مهمی در کاهش حواس پرتی دانش آموزان ایفا می کنند. در دنیای امروز، حواس پرتی در کلاس های درس به یکی از چالش های اصلی معلمان تبدیل شده است. این مقاله مروری به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر تمرکز و یادگیری دانش آموزان می پردازد. با توجه به نظریه های یادگیری، بازی ها می توانند به عنوان محرک های جذاب و تعاملی عمل کنند که نه تنها انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهند، بلکه به بهبود فرآیند یادگیری نیز کمک می کنند. شواهد تجربی نشان می دهند که استفاده از بازی های آموزشی می تواند به کاهش حواس پرتی و افزایش توجه در کلاس های درس منجر شود. این مقاله همچنین به مزایای دیگر بازی های آموزشی، از جمله تقویت مهارت های اجتماعی و حل مسئله، اشاره می کند. با وجود چالش ها و محدودیت های موجود در پیاده سازی این روش ها، پیشنهاداتی برای معلمان و مدارس ارائه می شود تا بتوانند به طور موثر از بازی های آموزشی در برنامه های درسی خود بهره برداری کنند. در نهایت، این مقاله به اهمیت توجه به بازی های آموزشی به عنوان یک راهکار موثر در بهبود کیفیت یادگیری و کاهش حواس پرتی دانش آموزان تاکید می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه عسکری
کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان زنجان، آموزگار ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان ابهر
آزاده محمدی بصیر
حوزوی سطح دو از حوزه علمیه معصومیه خرم آباد، آموزگار ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان خرم آباد ناحیه یک
زهره کبیری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی از دانشگاه آزاد واحد میمه، آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه میمه
امین محمدی
کارشناسی مدیریت بازرگانی از دانشگاه پیام نور کوهدشت، آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش استان تهران