حمایت عاطفی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان، انگیزه، سلامت روانی، محیط آموزشی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 178

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_2030

تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1404

چکیده مقاله:

تشویق به عنوان یک ابزار موثر در فرآیند یادگیری، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله مروری به بررسی تاثیرات مثبت تشویق بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به نظریه های روان شناسی، تشویق می تواند به افزایش اعتماد به نفس، ایجاد انگیزه و بهبود مشارکت در کلاس کمک کند. مطالعات نشان می دهند که دانش آموزانی که به طور منظم تشویق می شوند، معمولا نمرات بالاتری کسب می کنند و در فعالیت های آموزشی بیشتر مشارکت دارند. این مقاله همچنین به بررسی انواع مختلف تشویق، از جمله تشویق کلامی و غیرکلامی، و تاثیرات آن ها بر یادگیری می پردازد. با این حال، چالش هایی نیز در استفاده از تشویق وجود دارد که ممکن است منجر به تاثیرات منفی شود، از جمله تشویق بیش از حد یا نادرست. در نهایت، این مقاله به معلمان و والدین پیشنهاد می کند که با استفاده از روش های موثر تشویق، به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کنند و محیطی مثبت و حمایتی برای یادگیری ایجاد نمایند.

نویسندگان

زهرا خسروی نژاد

کارشناسی ارشد زیست شناسی گرایش ژنتیک از دانشگاه آزاد کازرون، دبیر علوم اداره آموزش و پرورش ناحیه چهار اهواز

مجتبی مظاهری

کارشناسی مهندسی تکنولوژی کنترل گرایش فرآیند از مجتمع عالی آموزشی و پژوهشی صنعت آب و برق اصفهان، هنرآموز برق اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ اصفهان

علی رضا سعادت پور

کارشناسی علوم کامپیوتر از دانشگاه پیام نور زنجان، مربی امور تربیتی و مشاوره اداره آموزش و پرورش استان زنجان بخش سجاسرود

مهدی دانش فر

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مفتح شهر ری، اداره آموزش و پرورش شهرستان بهارستان ۲