نقش آموزش بازی محور در توسعه خلاقیت و مهارت های تیمی در مدارس

آموزش بازی محور به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، در سال های اخیر توجه گسترده ای را در حوزه تعلیم و تربیت به خود جلب کرده است. این رویکرد با استفاده از بازی به عنوان ابزاری تعاملی برای انتقال مفاهیم آموزشی، نه تنها به افزایش جذابیت و کارآمدی فرآیند یادگیری می پردازد، بلکه به تقویت مهارت های اجتماعی و فردی دانش آموزان، به ویژه در سطوح ابتدایی، کمک شایانی می کند. پژوهش های مختلف نشان می دهند که بازی های آموزشی می توانند در توسعه مهارت های خلاقانه، تفکر انتقادی و همچنین مهارت های همکاری گروهی و تیمی دانش آموزان نقش برجسته ای ایفا کنند. این مقاله مروری به بررسی آثار و نتایج استفاده از بازی های آموزشی در ارتقاء خلاقیت و مهارت های تیمی در مدارس ابتدایی پرداخته است. پژوهش های صورت گرفته در این زمینه، نشان می دهند که بازی های گروهی و آموزشی می توانند مهارت های فردی و اجتماعی مانند تفکر خلاق، حل مسئله، ارتباطات موثر و همکاری تیمی را در دانش آموزان تقویت کنند. اطلاعات و داده های این تحقیق از منابع مختلف علمی از جمله مقالات همایشی، کنفرانس ها و مقالات علمی معتبر استخراج شده است که بازه زمانی آن ها از سال ۱۴۰۲ تا ۱۴۰۴ می باشد. یافته ها حاکی از آن است که استفاده از بازی های آموزشی در کلاس های درس، به ویژه در مدارس ابتدایی، به طور چشمگیری باعث افزایش مشارکت فعال، تعاملات مثبت اجتماعی و تقویت مهارت های گروهی می شود. بنابراین، این تحقیق بر اهمیت توسعه و کاربرد رویکردهای بازی محور در سیستم های آموزشی تاکید می کند و راهکارهایی را برای به کارگیری موثر آن ها در فرآیند یاددهی و یادگیری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش بازی محور ، خلاقیت ، مهارت های تیمی ، بازی های آموزشی ، مدارس ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، همکاری گروهی ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری فعال