بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی بر انگیزش و عملکرد درسی دانش آموزان

در سال های اخیر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار تحول آفرین در آموزش و پرورش شناخته شده است. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی بر انگیزش و عملکرد درسی دانش آموزان می پردازد. نتایج تحقیق نشان می دهد که یادگیری شخصی سازی شده و استفاده از سیستم های هوش مصنوعی می تواند به افزایش انگیزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. از طرفی، چالش هایی نظیر عدم دسترسی به فناوری و کاهش تعاملات انسانی نیز در این زمینه وجود دارد. برای بهینه سازی تاثیرات مثبت، پیشنهاداتی شامل آموزش معلمان، ایجاد تعادل بین فناوری و تعاملات انسانی و فراهم کردن زیرساخت های مناسب ارائه شده است. نتایج این تحقیق می تواند به تصمیم گیرندگان آموزشی در طراحی برنامه های آموزشی موثرتر کمک کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی ، انگیزش ، عملکرد درسی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، شخصی سازی ، فناوری آموزشی