طراحی جلسات گفتگوی والدین،معلمان برای حل تعارضات رفتاری دانش آموزان در خانه و مدرسه

در سال های اخیر، بروز تعارضات رفتاری در دانش آموزان به یکی از دغدغه های اصلی خانواده ها و نظام آموزشی تبدیل شده است. عدم هماهنگی بین رویکردهای تربیتی والدین در خانه و معلمان در مدرسه، اغلب موجب تشدید این رفتارها می شود. طراحی جلسات گفت وگوی هدفمند میان والدین و معلمان، گامی موثر در جهت ایجاد درک متقابل و تدوین راهبردهای یکپارچه تربیتی محسوب می شود. این جلسات با هدف ایجاد فضای همدلانه، تحلیل ریشه های تعارضات رفتاری و تبادل دیدگاه ها طراحی می گردند. با استفاده از تکنیک های ارتباطی سازنده و اصول گفت وگوی موثر، شرکت کنندگان می توانند به توافقاتی مشترک دست یابند. این تعامل موجب همسویی در شیوه های برخورد با دانش آموز و افزایش حس امنیت روانی در او می شود. همچنین، این جلسات بستری برای آموزش مهارت های ارتباطی به والدین و معلمان فراهم می سازند. در این چارچوب، ارتقاء مسئولیت پذیری، کاهش سرزنش و افزایش تمرکز بر راه حل ها در اولویت قرار دارند. بهره گیری از روان شناسان یا مشاوران تربیتی به عنوان تسهیل گر نیز می تواند اثربخشی این جلسات را افزایش دهد.برنامه ریزی این جلسات مستلزم توجه به عوامل مختلفی چون زمان بندی مناسب، فضای گفت وگو، مهارت تسهیل گری و رویکرد مشارکتی است. ساختار جلسات شامل مراحل آماده سازی، برگزاری گفت وگوی ساختاریافته، و پیگیری توافقات صورت گرفته می باشد. در مرحله نخست، معلمان و والدین به صورت جداگانه نسبت به شناسایی رفتارهای چالش برانگیز اقدام می کنند. سپس، با راهبری فردی آموزش دیده، جلسه مشترک برگزار می شود تا هر دو طرف دیدگاه های خود را با احترام و بدون قضاوت بیان کنند. در این فرآیند، شناسایی نقاط اشتراک و تدوین برنامه عملیاتی مشترک از اهمیت بالایی برخوردار است. پیگیری مستمر و ارزیابی اثربخشی اقدامات انجام شده، تضمین کننده پایداری تغییرات مثبت رفتاری خواهد بود. این طرح با ایجاد پیوندی منسجم میان خانه و مدرسه، به ارتقاء سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان و کاهش تعارضات رفتاری کمک شایانی می نماید.

کلیدواژه ها:

جلسات گفت و گو ، والدین ، معلمان ، تعارضات رفتاری ، دانش آموزان ، خانه ، مدرسه