بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی در جهت آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه

یادگیری و آموزش و پرورش، دارای اهمیت فوق العاده بالایی است. کشورهای پیشرفته جهان در دنیای امروزی، توجه خود را به آموزش و پرورش بسیار جدی کرده اند و همیت امر باعث شده است که امکانات بسیار زیادی در اختیار این نهاد قرار می گیرد و نتیجه آن نیز بسیار عالی بوده است. اهمیت یادگیری در ارتقای عملکردهای انسان نهفته است. بنابراین، یادگیری واقعی، آموزشی است که به تغییر رفتار منجرشود. بنابراین آموزش ابزاری برای رسیدن به هدف یادگیری محسوب می شود. کودکان با نیاز ویژه در مدارس مخصوص خود آموزش می بینند و توجه به آموزش این دسته از دانش آموزان نیز اهمیت بالایی دارد. آموزش فراگیر و عدالت آموزشی بیان می دارد که باید آموزش و پرورش برای تمامی دانش آموزان فراهم شود. هیچ تفاوتی بین منطقه ای وجود ندارد و حتی برای یک دانش آموز در یک روستای دور افتاده نیز معلم استخدام می شود. این مساله نشان می دهد عدالت در زمینه آموزش بسیار حائز اهمیت است و باید به آن توجه شود. برخی از کودکان دارای نیازهای استثنایی و خاص هستند و از والدین و مربیان و معلمان آنها انتظار می رود که برای آنها آموزشات خاصی را در نظر بگیرند. این مقاله به دنبال بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی در جهت آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، یادگیری مشارکتی ، روش تدریس