تاثیر تمرین کم خطا و پر خطا بر دقت و الگوی پرتاب پنالتی بسکتبال در دانشجویان دختر

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تمرین کم خطا و پرخطا بر دقت و الگوی پرتاب پنالتی بسکتبال بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی و با توجه به هدف، کاربردی می باشد. شرکت کنندگان در این پژوهش، ۲۰ دانشجوی دختر از دانشگاه آزاد یزد، در محدوده سنی ۲۰ تا ۲۲، سال بودند که به صورت داوطلبانه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه کم خطا و پرخطا قرار گرفتند. مراحل پیش آزمون، اکتساب، یادداری و انتقال (تحت شرایط تکلیف ثانویه) برگزار شد. در آزمون اکتساب، برای تحلیل دقت پرتاب پنالتی بسکتبال از تحلیل واریانس مرکب ۲×۲ و برای تحلیل الگوی پرتاب از آزمون کروسکال والیس، استفاده شد. تحلیل داده ها با نرم افزار spss نسخه ۲۳ و در سطح معناداری p <۰/۰۵ در نظر گرفته شد. نتایج نشان داد، در طی جلسات اکتساب بین دو گروه، در آزمون الگو و دقت، تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین در آزمون انتقال که همراه با اجرای تکلیف ثانویه بود یافته ها نشان داد که، گروه کم خطا به دلیل یادگیری بهتر از گروه پرخطا، سریع تر به مرحله خودکاری مهارت دست یافته است. به طور کلی می توان نتیجه گرفت، گروه کم خطا در یادگیری پرتاب پنالتی بسکتبال عملکرد بهتری نسبت به گروه پرخطا داشته است.

کلیدواژه ها:

پرتاب پنالتی بسکتبال ، تمرین کم خطا ، تمرین پر خطا ، دقت و الگوی پرتاب پنالتی