بررسی یادگیری مبتنی بر پروژه و علاقه دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 128
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_4144
تاریخ نمایه سازی: 12 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در روش های سنتی آموزش، بسیاری از دانش آموزان ممکن است احساس کنند که یادگیری به یک فرآیند خسته کننده و بدون کاربرد تبدیل شده است. اما در یادگیری مبتنی بر پروژه، چون پروژه ها معمولا به مسائل واقعی و قابل لمس مربوط می شوند، دانش آموزان احساس می کنند که آنچه می آموزند، مستقیما بر زندگی و دنیای اطرافشان تاثیرگذار است. این ارتباط مستقیم بین دانش و کاربرد آن در دنیای واقعی، انگیزه و علاقه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهد و آن ها را به جستجوگری و پژوهشگرانی مستقل تبدیل می کند. این انگیزه برای یادگیری بیشتر، به ویژه در مقاطع تحصیلی پایین تر، می تواند به طور چشمگیری در کاهش مشکلاتی مانند ترک تحصیل یا کاهش کیفیت یادگیری در محیط های کلاس درس موثر باشد.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
فاطمه بهدانی
فرهنگی آموزش و پرورش
امیرحسین گلستانی
فرهنگی آموزش و پرورش
مریم رجب زاده برج
فرهنگی آموزش و پرورش
ریحانه لهسائی
فرهنگی آموزش و پرورش