استفاده از روش های مساله محور برای افزایش مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO02_1371
تاریخ نمایه سازی: 12 خرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش مساله محور به عنوان یک روش فعال و جذاب، می تواند به تقویت تفکر انتقادی کمک کند. این روش بر این اساس است که دانش آموزان را به محیط ها و مسائل واقعی و مهمی که با آنها در زندگی روزمره شان مواجه هستند، متمرکز می کند. برای پرورش تفکر انتقادی از طریق این روش، مواردی از جمله انتخاب موضوعات جذاب و مهم، تحلیل مسائل، ارائه دیدگاه های متنوع، توسعه مهارت های ارتباطی، استفاده از منابع متنوع، و تشویق به پرسش و پاسخ مورد تاکید قرار می گیرد. با اجرای این راهکارها، می توان محیطی فعال و تحول آفرین برای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان ایجاد کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان