طراحی الگوی مفهومی انگیزه تحصیلی دانش آموزان:یک مطالعه سنتز پژوهی

چکیده:هدف ازروش کیفی وسنتز پژوهی می باشد که انگیزه تحصیلی دانش اموزان است.جامعه هدف دانش آموزان استان لرستان بود.پژوهش حاضر طراحی الگوی مفهومی انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان بود.جامعه ونمونه شامل مقالات علمی_پژوهشی مقالات علمی _تدریجی می باشد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات ازکد گذاری استفاده شده است. با استفاده از روش سنتز پژوهی وکدگذاری استخراج مضمون های اصلی وفرعی مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته های حاصل از این مقاله که شامل:راهبردهای انگیزشی شامل:(عوامل ایجاد انگیزه تحصیلی وافت تحصیلی ) عوامل ایجادبازدهی مثبت شامل:(پیامدهای مطلوب فردی وعزت نفس.عوامل مربوط به تدریس شامل:(نقش معلم ومدیریت درکلاس) عوامل ایجاد پیشرفت تحصیلی شامل:(روش های نوین تدریس وعوامل محیطی)وتعاملات والدین شامل:( تعاملات مناسب والدین و تعاملات نامناسب والدین)می باشد که درانگیزه تحصیلی دانش اموزان نقش دارند.امید است این رهیافت بتواند دریچه ای تازه ای رابه سوی روانشناسی وآموزش والدین ودانش آموزان بگشایدوبتواند تمام نیازهای دانش آموزان وعوامل انگیزه ی تحصیلی دانش اموزان وعوامل افت تحصیلی آنان که مستقیما بر روی آینده وآموزش آنان تاثیر گذار است وقابل رویت نیست برجسته نماید.امید است تمام دانش آموزان و والدین با همکاری وتعامل با یکدیگر بتوانند راههای جدیدی برای آموزش ویادگیری هرچه بهتر دانش آموزان ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، بازدهی مثبت ، پیشرفت تحصیلی ، تعامالت والدین ، راهبردهای انگیزشی