بررسی تاثیر معیشت پایین معلمان و دوشغله بودن آنان بر نظام آموزشی و توسعه اجتماعی در ایران

یکی از مهمترین چالش هایی که نظام آموزشی ایران با آن مواجه است، وضعیت نامطلوب معیشتی معلمان و پیامدهای ناشی از آن از جمله پدیده «دوشغله بودن» است. این مسئله، علاوه بر آثار فردی و روانی بر معلمان، تاثیرات عمیقی بر کیفیت فرآیند آموزشی، تعاملات تربیتی و حتی ساختار اجتماعی کشور بر جای می گذارد. پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، به بررسی علل پیامدهای اقتصادی، آموزشی و اجتماعی دوشغله بودن معلمان در ایران پرداخته و راهکارهایی برای بهبود وضعیت موجود ارائه کرده است. یافته ها نشان می دهد که فقدان امنیت اقتصادی، پایین بودن حقوق، ضعف در اجرای طرح رتبه بندی و نبود حمایت های رفاهی، از دلایل اصلی گرایش معلمان به مشاغل دوم است. این شرایط منجر به کاهش انگیزه، افت کیفیت تدریس و کاهش منزلت اجتماعی معلمان شده که نهایتا توسعه اجتماعی پایدار را با چالش مواجه میسازد.در این مقاله به آن اهمیت و راهکار ها و نتیجه آن می پردازیم.

کلیدواژه ها:

معیشت معلمان ، دوشغله بودن ، کیفیت آموزش ، توسعه اجتماعی ، رفاه شغلی ، نظام آموزشی ایران