بررسی تاثیر آموزش همکاری و مشارکت گروهی در رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان

فایل این در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این :

چکیده :

چکیده یکی از مهم ترین اهداف نظام آموزشی در هر جامعه، تربیت دانش آموزانی است که علاوه بر موفقیت تحصیلی، از مهارت های لازم برای زندگی اجتماعی برخوردار باشند. مهارت های اجتماعی، مانند ارتباط موثر، همکاری با دیگران، احترام به نظر دیگران، حل تعارض و مسئولیت پذیری، نقش بسیار مهمی در رشد شخصیتی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. در این راستا، آموزش همکاری و مشارکت گروهی می تواند بستری مناسب برای رشد این مهارت ها فراهم آورد. این مقاله با هدف بررسی نقش آموزش همکاری و مشارکت گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان نگارش شده است. در ابتدا، مفاهیم کلیدی مانند همکاری، مشارکت گروهی و مهارت های اجتماعی تعریف می شوند و سپس اهمیت این مهارت ها در زندگی دانش آموزی مورد بررسی قرار می گیرد. یادگیری در بستر گروهی باعث می شود دانش آموزان فرصت هایی برای تعامل، گفتگو، شنیدن نظرات مختلف و حل مسائل به صورت مشترک داشته باشند. این فعالیت ها زمینه ساز افزایش همدلی، توانایی ارتباط موثر، افزایش اعتماد به نفس و درک بهتر از نقش خود در جمع هستند. آموزش گروهی همچنین باعث می شود دانش آموزان یاد بگیرند چگونه با مسئولیت پذیری کار کنند، وظایف خود را به درستی انجام دهند و در عین حال به دیگران نیز کمک کنند. نقش معلم در هدایت صحیح فعالیت های گروهی و ایجاد فضای مثبت بسیار حیاتی است. معلم می تواند با تقسیم وظایف عادلانه، ایجاد فرصت برای بیان نظرات، و تشویق به همکاری موثر، زمینه رشد اجتماعی را برای همه دانش آموزان فراهم کند. در این مقاله، به برخی روش های ساده و کاربردی برای آموزش همکاری و انجام فعالیت های گروهی در مدرسه اشاره شده است؛ از جمله کارهای گروهی در کلاس، پروژه های مشترک، بازی های تعاملی، و فعالیت های داوطلبانه. در نهایت، مقاله تاکید دارد که آموزش مهارت های اجتماعی از طریق فعالیت های گروهی نه تنها به بهبود روابط بین دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند تاثیر مثبتی بر روحیه کلاس، یادگیری موثرتر و آمادگی بهتر دانش آموزان برای زندگی آینده داشته باشد. نتیجه گیری مقاله این است که مدارس باید با برنامه ریزی مناسب و حمایت معلمان، به صورت هدفمند فعالیت های گروهی را در برنامه های درسی خود جای دهند تا بتوانند نقش موثری در رشد اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان ایفا کنند.

مراجع و منابع این :

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود لینک شده اند :
  • 1. وزارت آموزش و پرورش دفتر تالیف و برنامه ریزی درسی، ...
  • 2. صادقی مهدی، آموزش مهارت های اجتماعی در مدرسه، 1395، نشر ...
  • 3. کریمی بهزاد، روان شناسی رشد کودک و نوجوان، 1393، انتشارات ...
  • 4. دهقانی فاطمه، نقش مشارکت در یادگیری گروهی، 1398، مجله آموزش ...
  • 5. شعاری نژاد علی، مبانی روان شناسی تربیتی، 1390، انتشارات دانشگاه ...
  • 6. حسینی معصومه، راهبردهای آموزش مشارکتی در کلاس درس، 1400، پژوهشکده ...
  • 7. فرجی نرگس، تاثیر آموزش گروهی بر رشد تعاملات اجتماعی دانش ...
  • 8. ملکی محمدرضا، طراحی آموزشی برای یادگیری مشارکتی، 1394، انتشارات دانشگاه ...
  • 9. طاهری ناصر، مهارت های زندگی برای نوجوانان، 1392، انتشارات جهاد ...
  • 10. بشیری زهرا، بررسی روش های فعال یاددهی یادگیری در مدارس، ...
  • 11. آقازاده احمد، نظریه های یادگیری و کاربرد آن ها در ...
  • 12. زارع لیلا، تعامل اجتماعی در کلاس درس، 1391، مجله روان ...
  • 13. حیدری محمد، مدیریت کلاس درس با رویکرد مشارکتی، 1400، انتشارات ...
  • 14. یزدانی سودابه، آموزش مشارکتی و اثرات آن بر انگیزش تحصیلی، ...
  • 15. موسوی سمیه، نقش معلم در شکل دهی روابط سالم دانش ...
  • 16. کاظمی سحر، مهارت های ارتباطی و اهمیت آن در محیط ...
  • نمایش کامل مراجع