بررسی اثر بخشی معلم تربیت بدنی با محوریت پداگوژیک بر علاقمندی و شرکت دانش آموزان در ورزش

در نظام آموزشی، نقش معلم تربیت بدنی به عنوان یک عامل کلیدی در ترویج فعالیت های ورزشی و فیزیکی در میان دانش آموزان شناخته می شود. این پژوهش به بررسی اثر بخشی معلم تربیت بدنی با محوریت پداگوژیک در افزایش علاقمندی و مشارکت دانش آموزان به ورزش می پردازد. روش شناسی این مطالعه مروری است و با تحلیل نتایج مطالعات پیشین، سعی در شناسایی ویژگی های پداگوژیک موثر در آموزش تربیت بدنی دارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس متنوع، انگیزش درونی و ایجاد فضای حمایتی در کلاس های تربیت بدنی می تواند به طور قابل توجهی علاقه و مشارکت دانش آموزان را در فعالیت های ورزشی افزایش دهد. این مقاله با ارائه پیشنهادات کاربردی برای معلمان تربیت بدنی و سیاست گذاران آموزشی، به دنبال ارتقاء کیفیت آموزش تربیت بدنی و ترویج فرهنگ ورزش در میان جوانان است.کلیدواژه ها: معلم تربیت بدنی، پداگوژی، علاقمندی به ورزش، مشارکت دانش آموزان، آموزش ورزشی