هوش مصنوعی، معلمان، عملکرد دانش آموزان، یادگیری شخصی سازی شده، تحلیل داده های آموزشی

عزت نفس به عنوان یکی از مولفه های بنیادین رشد روانی-اجتماعی دانش آموزان، نقشی کلیدی در موفقیت تحصیلی، روابط اجتماعی و سلامت روان آنان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل عوامل موثر بر ایجاد و تقویت حس عزت نفس در محیط مدرسه انجام شده است. یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که روابط مثبت با معلمان، فضای آموزشی امن و حمایت گر، فرصت های برابر برای مشارکت، نظام تشویق منصفانه، و آموزش مهارت های زندگی از جمله موثرترین عناصر در تقویت عزت نفس دانش آموزان به شمار می روند. همچنین نقش خانواده، تعامل همسالان، و نوع برنامه درسی نیز در این فرایند غیرقابل انکار است. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و بهره گیری از منابع معتبر علمی، به بررسی راهکارهایی برای ایجاد محیطی پویا، امن و توانمندساز در مدارس پرداخته که رشد عزت نفس در دانش آموزان را تسهیل می کند. نتایج این مطالعه می تواند راهنمای عملی مناسبی برای مدیران، مشاوران و معلمان در مسیر ارتقاء سلامت روان و اعتماد به نفس دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، دانش آموز ، محیط مدرسه ، تعامل معلم و دانش آموز ، فضای روانی مدرسه ، سلامت روان