رویکردهای نوین آموزش محیط زیست در مدارس: یک مرور دامنه پژوهی سیستماتیک

این مقاله مروری با هدف شناسایی، تحلیل و ارزیابی رویکردهای نوین آموزش محیط زیست در مدارس انجام شده است. آموزش محیط زیست به عنوان ابزاری برای ایجاد دانش، نگرش و رفتارهای پایدار زیست محیطی در دانش آموزان اهمیت روزافزونی یافته است. در این مطالعه، با استفاده از روش مرور نظام مند، مقالات منتشر شده در حوزه آموزش محیط زیست در مدارس بین سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۲ مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که رویکردهای یادگیری تجربی، آموزش مبتنی بر مکان، یادگیری مشارکتی، و استفاده از فناوری های دیجیتال از موثرترین رویکردهای آموزش محیط زیست هستند. همچنین ادغام آموزش محیط زیست در برنامه درسی، تعامل با جامعه محلی، و تقویت تفکر انتقادی از عناصر کلیدی در برنامه های موفق آموزش محیط زیست محسوب می شوند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که برنامه های آموزش محیط زیست تاثیر قابل توجهی بر افزایش آگاهی دانش آموزان، تغییر نگرش، و ایجاد رفتارهای مسئولانه زیست محیطی دارند. چالش های موجود شامل نیاز به آموزش معلمان، محدودیت های منابع، و فقدان سیاست های منسجم آموزشی است. این مقاله با ارائه چارچوبی برای توسعه و اجرای برنامه های آموزش محیط زیست در مدارس، به سیاست گذاران و متخصصان آموزشی کمک می کند تا رویکردهای کارآمدتری را برای پرورش شهروندان مسئول زیست محیطی اتخاذ نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش محیط زیست ، رویکردهای نوین آموزشی ، پایداری زیست محیطی ، یادگیری تجربی ، سواد اکولوژیکی