بررسی نقش میانجی گرایانه سبک های مدیریت در رابطه با تعهد حرفه ای و اهمال کاری شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان چناران

پژوهش حاضر از لحاظ روش پژوهش، از نوع توصیفی_همبستگی می باشد که در آن تعهد حرفه ای و اهمال کاری شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان چناران با میانجی گری سبک های مدیریت بررسی می شود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان چناران می باشد که طبق آخرین آمار ارائه شده از سوی کارگزینی سازمان مذکور، ۲۵۰ نفر می باشند. به دلیل کم بودن جامعه آماری تمام افراد جامعه به عنوان نمونه انتخاب گردید. ۲۵۰ نفر به روش تمام شماری به عنوان نمونه آماری مورد مطالعه قرار گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های تعیین سبک مدیریت باردتز و متزکاس (۱۹۶۹)، تعهد حرفه ای کلایکمن و هنینگ (۲۰۰۰) و اهمال کاری شغلی تاکمن در سال (۱۹۹۱) استفاده شد. داده های جمع آوری شده به وسیله نرم افزار آماری SPSS و AMOS از دو جنبه توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار می گیرد؛ در بعد توصیفی، شاخص های آماری که محاسبه می شود، عبارتند از: فراوانی ها، درصدها، میانگین ها و انحراف معیار ها و در بعد استنباطی از تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک های مدیریت در رابطه با تعهد حرفه ای و اهمال کاری شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان چناران نقش میانجی گرایانه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تعهد حرفه ای ، اهمال کاری شغلی ، سبک های مدیریت