اقدام پژوهی نقش بازی های آموزشی در یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه اول

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی انجام شده است. در سال های نخست آموزش رسمی، یادگیری ریاضی به عنوان یکی از چالش برانگیزترین دروس برای دانش آموزان مطرح است. بسیاری از کودکان به دلیل انتزاعی بودن مفاهیم ریاضی، در درک و کاربرد این مفاهیم دچار مشکل می شوند. این پژوهش تلاش دارد با بهره گیری از بازی های هدفمند آموزشی، به ارتقاء انگیزه، درک مفاهیم و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی کمک کند. با استفاده از روش اقدام پژوهی، وضعیت موجود کلاس بررسی و مداخلاتی مبتنی بر بازی طراحی شد. نتایج حاصل از این مداخلات نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی به طور معنی داری موجب افزایش درک مفاهیم ریاضی، مشارکت فعال تر دانش آموزان، و کاهش اضطراب در برابر ریاضی گردیده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: بازی های آموزشی ، ریاضی ، پایه اول ابتدایی ، یادگیری فعال ، اقدام پژوهی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری مفهومی