نقش معلم ابتدایی در شکل گیری هویت دیجیتال کودکان: فرصتی برای هدایت گری تربیتی در عصر فناوری

با گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال و دسترسی کودکان به فضای مجازی از سنین پایین، شکل گیری هویت دیجیتال به یکی از مهم ترین ابعاد تربیت کودک در دوره ابتدایی تبدیل شده است. معلمان ابتدایی به عنوان نخستین مربیان رسمی، نقش کلیدی و تعیین کننده ای در هدایت، آموزش و حمایت از کودکان برای رشد مسئولانه در محیط دیجیتال دارند. این مقاله با بررسی چالش ها و موانع پیش روی معلمان، همچون نبود آموزش تخصصی، کمبود منابع متناسب با سن کودکان، ضعف همکاری خانه و مدرسه و محدودیت های زیرساختی، به ارائه راهکارهایی از جمله آموزش ضمن خدمت معلمان، گنجاندن مفاهیم شهروندی دیجیتال در کتاب های درسی، بهره گیری از روش های خلاقانه کلاسی و ارتقای آگاهی والدین می پردازد. نتایج نشان می دهد که توانمندسازی معلمان و تقویت تعامل خانواده و مدرسه، نقش مهمی در تربیت دیجیتال موثر کودکان دارد و زمینه ساز رشد هویت دیجیتال سالم و مسئولانه در نسل آینده خواهد بود.

کلیدواژه ها:

معلم ابتدایی ، هویت دیجیتال کودکان ، هدایت گری تربیتی ، عصر فناوری