بررسی رابطه مسئولیت پذیری با خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان دوره اول متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مسئولیت پذیری با خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه جعفرآباد بودند که از بین آنها ۱۱۸ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد مسئولیت پذیری و خودکارآمدی تحصیلی بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه مسئولیت پذیری ضریب ۸۲/۰ و برای خودکارآمدی تحصیلی ضریب ۸۷/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: بین مسئولیت پذیری با تمام مولفه های خودکارآمدی تحصیلی (استعداد، بافت و کوشش) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، خودکارآمدی تحصیلی ، دوره اول متوسطه.