هوش مصنوعی و ارتقای توانایی معلمان در ایجاد محیط های تعاملی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_4104

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی به سیستم هایی گفته می شود که می توانند واکنش هایی تقریبا مشابه با رفتار های هوشمندانه انسان را از جمله درک شرایط پیچیده، شبیه سازی فرایند های تفکری و شیوه های استدلالی انسانی و پاسخ صحیح و موفق؛ یادگیری و توانایی کسب دانش و استدلال برای حل مسائل را داشته باشند.اکثریت نوشته ها و مقالات مربوط به هوش مصنوعی، این هوش را به عنوان "دانش شناخت و طراحی عامل های هوشمند" تعریف کرده اند .این هوش ترکیبی از فلسفه، علم تجربی و مهندسی است؛ به صورتی که مسائلی، چون چیستی ذهن و آینده انسان به فلسفه؛ مسائلی مانند روانشناسی و فرآیند های شناختی ذهن به علم تجربی و تکنیکی بودن آن به بخش مهندسی مربوط می شوند.هوش مصنوعی (AI) نقش مهمی در ارتقا محیط تعاملی بین معلم و شاگرد دارد. این فناوری می تواند به شیوه های مختلفی به بهبود فرآیند یادگیری و تدریس کمک کند:

نویسندگان

سیدمحمد وفایی

فرهنگی آموزش و پرورش

سیده فاطمه وفایی

فرهنگی آموزش و پرورش