آموزه های اخلاقی تبیین شده برای کودکان در باب «بازجست کار دمنه» از کلیله و دمنه؛ بر اساس مولفه های تفکر فلسفی

زمینه: تفکر فلسفی مقوله­ای است که کودکان را برای بدل شدن به انسانی اجتماعی و در عین حال، اهل فکر و تحلیل یاری می­رساند و موانع شناختی و اخلاقی موجود را تا حد زیادی رفع می­کند. کلیله و دمنه از نصرالله منشی از جمله آثاری است که از مولفه­های مرتبط با تفکر فلسفی برای تبیین آموزه­های اخلاقی استفاده کرده­ است. در تحقیق حاضر که با استناد به منابع کتابخانه­ای و روش توصیفی- تحلیلی انجام شده است، اصلی­ترین شگردهای نویسنده در باب «بازجست کار دمنه» که منجر به تفکرزایی فلسفی و اخلاقی گردیده، کاویده شده است تا به این پرسش­ پاسخ داده شود که نویسنده ذیل هر مولفه تفکر فلسفی به چه شاخصه­های اخلاقی برای کودکان اشاره کرده است؟ نتیجه گیری: بر اساس مولفه «استدلال­آوری» آموزه­های «عجله نکردن در کارها؛ رازداری؛ شدت و ضعف در اجرای مجازات مجرمان، گرایش قدرتمندان به عدالت­؛ دنیاگریزی» تبیین شده است. همچنین، با «پرسشگری» به اهمیت خردگرایی برای کشف ابهامات ذهنی و نیز، خودمراقبتی اشاره شده است. با کاربست «قیاس و تمثیل»، آموزه­های اخلاقی پرهیز از همنشین بد؛ راستگویی شرح داده شده است. نگاهی به مولفه «تجزیه و تحلیل» نشان می­دهد که آموزه­های «بازگشت نتیجه هر کاری به آدمی و الزام عاقبت­نگری؛ دعوت دیگران به همکاری به واسطه ارائه تحلیل­هایی دقیق از شرایط؛ پذیرفتن مسئولیت اشتباهات» تبیین شده­اند. نویسنده با کاربست مولفه «حل مساله»، تلاش برای رسیدن به حقیقت را برای مخاطب شرح داده و با انعکاس مولفه «تصمیم­گیری» به رعایت انصاف و دادگری در مجازات گناهکاران و پرهیز از تعجیل در تصمیم­گیری اشاره کرده است.

کلیدواژه ها:

Kelileh and Demneh ، Moral teachings ، Philosophical thinking. ، کلیله و دمنه ، آموزه های اخلاقی ، تفکر فلسفی.