روش های نوین تدریس زبان عربی در مدارس- فرصت ها و چالش ها؛
محل انتشار: دانشنامه زاگرس، دوره: 1، شماره: 1
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 19
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ZGRS-1-1_001
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1404
چکیده مقاله:
زبان عربی به عنوان زبان قرآن کریم و یکی از زبان های زنده و پویای جهان، از اهمیت ویژه ای در نظام آموزشی کشورهای اسلامی و سایر مناطق علاقه مند برخوردار است. با این حال، روش های سنتی تدریس این زبان در مدارس اغلب با چالش هایی نظیر عدم جذابیت برای دانش آموزان، تمرکز صرف بر قواعد دستوری و بی توجهی به مهارت های کاربردی روبرو بوده اند. در دهه های اخیر، رویکردهای نوینی در آموزش زبان ظهور کرده اند که می توانند به بهبود کیفیت تدریس زبان عربی و افزایش انگیزه یادگیرندگان کمک شایانی نمایند. این مقاله به بررسی روش های نوین تدریس زبان عربی در مدارس، فرصت های پیش رو و چالش های موجود در این مسیر می پردازد. با بهره گیری از مطالعات و پژوهش های انجام شده در منابع فارسی و انگلیسی، این مقاله تلاش دارد تا تصویری جامع از وضعیت فعلی و چشم انداز آینده آموزش زبان عربی در مدارس ارائه دهد و راهکارهایی عملی برای ارتقای آن پیشنهاد کند. تمرکز اصلی بر بهره گیری از فناوری، رویکردهای ارتباطی، یادگیری فعال و تلفیقی در آموزش زبان عربی خواهد بود.
نویسندگان
سیده لیلا فیاضی بروجنی
کارشناس ادبیات عرب