تاثیر سبک های یادگیری(دیداری ،شنیداری،حرکتی )بر عملکرد تحصیلی گردآفرین کشاورز کارشناسی ارشد آموزش پرورش پیش دبستانی دانشگاه آزاد واحد ارسنجان

چکیده:تحقیقات در زمینه سبک های یادگیری نشان می دهد که نحوه پردازش اطلاعات و ترجیحات فردی در یادگیری می تواند تاثیر زیادی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این مقاله به بررسی تاثیر سه سبک اصلی یادگیری یعنی دیداری، شنیداری و حرکتی بر عملکرد تحصیلی می پردازد. سبک دیداری به دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق مشاهده و استفاده از نمودارها، تصاویر و سایر منابع بصری اطلاعات را بهتر درک کنند. سبک شنیداری بر استفاده از مکالمات، سخنرانی ها و شنیدن مطالب تاکید دارد، که می تواند در یادگیری مفاهیم برای کسانی که از طریق شنیدن بهتر می آموزند، موثرتر باشد. در نهایت، سبک حرکتی به دانش آموزان اجازه می دهد تا با استفاده از حرکت و تعامل فیزیکی با محیط یاد بگیرند که این سبک بیشتر در فعالیت های عملی و تجربه ای کاربرد دارد.در این تحقیق، تاثیر این سه سبک یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که تطبیق روش های تدریس با سبک یادگیری ترجیحی دانش آموزان می تواند باعث بهبود عملکرد تحصیلی آن ها شود. به ویژه، دانش آموزانی که سبک یادگیری خود را شناخته و با روش های مناسب آموزشی تعامل دارند، عملکرد بهتری از خود نشان می دهند.این مقاله به اهمیت شناسایی و تطبیق سبک های یادگیری با فرآیندهای تدریس و ارزیابی تاکید می کند و پیشنهادهایی برای بهبود شیوه های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سبک های یادگیری ، سبک دیداری ، سبک شنیداری ، سبک حرکتی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری موثر.