تاثیر استفاده از فناوری های نوین در تدریس دروس نظری

چکیده:با پیشرفت روزافزون فناوری و ورود ابزارهای نوین دیجیتال به عرصه آموزش، شیوه های تدریس به ویژه در دروس نظری دستخوش تحولی بنیادین شده اند. دروس نظری که معمولا با چالش هایی همچون عدم جذابیت، افت انگیزه دانش آموزان و سبک های یکنواخت تدریس مواجه اند، با بهره گیری از فناوری های نوین، می توانند پویایی و اثرگذاری بیشتری پیدا کنند. مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی در تدریس دروس نظری نگاشته شده و تلاش دارد نقش این ابزارها را در ارتقای کیفیت آموزش، افزایش یادگیری مفهومی و بهبود مشارکت دانش آموزان تحلیل کند.در این پژوهش، مطالعات و تجربیات به کارگیری فناوری هایی همچون محتوای چندرسانه ای، واقعیت افزوده و مجازی، سامانه های مدیریت یادگیری، ابزارهای تعاملی هوشمند، نرم افزارهای شبیه سازی و پلتفرم های آموزشی آنلاین مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که فناوری های نوین با تحریک حس کنجکاوی، افزایش تعامل و فراهم سازی یادگیری مبتنی بر تجربه، موجب تعمیق مفاهیم نظری، بهبود تمرکز و ارتقاء انگیزه تحصیلی دانش آموزان می شوند.همچنین، کاربرد فناوری در تدریس دروس نظری به معلمان امکان می دهد تا روش های آموزشی خود را تنوع ببخشند، ارزشیابی های پویا و فردی سازی شده ارائه دهند و یادگیری را متناسب با نیازها و سبک های مختلف یادگیرندگان تنظیم کنند. با این حال، چالش هایی نظیر دسترسی نابرابر به امکانات فناورانه، نیاز به توانمندسازی معلمان و مشکلات فنی نیز در مسیر اجرای موثر این ابزارها وجود دارد.در پایان، مقاله بر ضرورت نهادینه سازی فناوری در آموزش نظری، طراحی محتوای تعاملی و آموزش معلمان برای استفاده خلاقانه از ابزارهای نوین تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: فناوری های نوین آموزشی ، دروس نظری ، یادگیری دیجیتال ، تدریس خلاق ، چندرسانه ای ، واقعیت افزوده ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت دانش آموز ، یادگیری تعاملی ، آموزش الکترونیکی.