آموزش مفاهیم انتزاعی به دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_4066

تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1404

چکیده مقاله:

آموزش مفاهیم انتزاعی به دانش آموزان ابتدایی، یک چالش مهم در حوزه آموزش و پرورش است. کودکان در این سنین، بیشتر با تفکر عینی و ملموس سر و کار دارند و درک مفاهیمی که قابل لمس و مشاهده مستقیم نیستند، برایشان دشوار است. با این حال، یادگیری این مفاهیم برای رشد شناختی، حل مسئله و تفکر انتقادی آنها ضروری است.مفاهیم انتزاعی مانند عدالت، آزادی، زمان، فضا، عشق، زیبایی، و غیره، در زندگی روزمره ما نقش اساسی ایفا می کنند. درک این مفاهیم به کودکان کمک می کند تا دنیای اطراف خود را بهتر بشناسند، روابط اجتماعی را درک کنند و در موقعیت های مختلف تصمیم گیری بهتری داشته باشند.آموزش مفاهیم انتزاعی به دانش آموزان ابتدایی، نیازمند صبر، خلاقیت و استفاده از روش های متنوع است. با تبدیل مفاهیم انتزاعی به مفاهیم عینی، ارتباط با تجربیات شخصی، استفاده از داستان ها و شعر، استفاده از هنر و ایجاد محیط حمایتی، می توان به کودکان کمک کرد تا این مفاهیم را به طور موثرتری درک کنند و از آنها در زندگی خود بهره ببرند. این مقاله به بررسی راهکارهای موثر در آموزش مفاهیم انتزاعی به دانش آموزان ابتدایی می پردازد.

نویسندگان

صلاح مجیدی

آموزگار

لیلا محمودی

آموزگار

فوزیه نعال

آموزگار