نقش تدریس در ایجاد انگیزه و خودانگیزشی در دانش آموزان دوره متوسطه

عاملی که باعث برانگیخته شدن نیروی درونی می شود «انگیزه» نام دارد. مقدار یادگیری نیز با درجه ی انگیزش ارتباط نزدیک دارد (برومند:۱۳۸۰). داشتن انگیزه ی قوی موجب می شود فرد بهتر و سریع تر یاد بگیرد و دیرتر فراموش کند. از طرف دیگر معلمان کارگردانان اصلی آموزش وپرورش اند و بخش بزرگی از رشد و اعتلای فرهنگ کشور مدیون آن هاست. اگر معلم بتواند انگیزه لازم و مناسب را در دانش آموزان به وجود آورد، آنها به درس و مدرسه بیشتر علاقه مند می شوند و در فرایند یادگیری و آموزش، عملکرد بهتری خواهند داشت. بنابراین معلم برای دستیابی به این امر، باید از میزان توانایی، نیازها و خصوصیات رشد دانش آموزان در هر یک از دوره های تحصیلی کاملا آگاه باشد تا بتواند با به کارگیری فنون و روش های مناسب، فرایند یاددهی- یادگیری را با تجربیات و نیازهای دانش آموزان هماهنگ سازد. زیرا فقط در این صورت است که هر دانش آموز با هر ویژگی و استعدادی که دارد، انگیزه لازم را به دست می آورد، در جریان یادگیری و آموزش فعالانه شرکت می کند و براساس ظرفیت روانی و ذهنی خود از محتوای آموزشی و مطالب درسی که توسط معلم ارائه می شود، استفاده می کند.هدف آموزش آسان کردن یادگیری است.یادگیری را می توان به راههای گوناگون تعریف کرد.کسب اطلاعات و اندیشه های تازه، عادتهای مختلف،مهارتهای متنوع و راههای گوناگون حل کردن مسائل همچنین یادگیریها میتوان بصورت کسب رفتار و اعمال پسندیده یا حتی کسب رفتار و اعمال ناپسند نیز تعریف کرد ، پس یادگیری حوزه ی بسیار گسترده ای شامل می شود .

کلیدواژه ها:

یادگیری ، رفتار ، مهارت ، یادگیری ، معلم ، مطالب درسی