استفاده از بازی آموزشی :راهی برای افزایش انگیزه و خلاقیت در کلاس

یکی از اهداف و وظایف مهم آموزش وپرورش ایجاد زمینه برای رشد همه جانبه فرد و تربیت انسانهای سالم، کارآمد و مسئول برای ایفای نقش در زندگی فردی و اجتماعی است. ازآنجاییکه دانش آموزان یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی کشور هستند، توجه به این قشر، ازلحاظ آموزشی و تربیتی، باروری و شکوفایی هر چه بیشتر نظام آموزشی و تربیتی جامعه را در پی دارد. بااین وجود، تعداد کمی از دانش آموزانی که وارد سیستم آموزش وپرورش می شوند، می توانند استعدادهای خود را شکوفا سازند و در این عرصه موفق گردند و به اصطلاح پیشرفت تحصیلی خوبی داشته باشند. (جودو و ، ۲۰۱۸( دبا توجه به اینکه، آموزش وپرورش ابتدایی درواقع نقطه ورود یک حرکت طولانی و مهم در زندگی کودکان است و همچنین ازآنجاکه سنگ بنای شخصیت کودکان در همین سالهای اولیه دوره ابتدایی گذاشته میشود، بنابراین این دوره هم ازنظر کمی و هم ازنظر کیفی مهم است؛ چراکه مخاطبین این دوره کودکانی هستند که هنوز شخصیت اصلی آنها شکل نگرفته و نحوه برخورد و آموزش در این دوره تاثیر عمیقی در عملکرد و پیشرفت تحصیلی آیندە آنها دارد. (سیف، ۱۳۸۸(. شواهد نشان می دهد دانش آموزان بخش اعظمی از زمان و توانایی های هوش و شناختی خود را صرف امور تحصیلی می نمایند و به این ترتیب از پرداختن به رشد اجتماعی خویش غافل می مانند که از این میان می توان به کسب مهارتهای نحوه تعاملات اجتماعی و یادگیری مهارتهای پایه که برای زندگی در اجتماع خارج از خانه و مدرسه به آن نیاز دارند، اشاره نمود یکی از روشهای یادگیری فعال، استفاده از بازی است. بازی ازجمله امکاناتی است که می توان جهت آموزش و ایجاد انگیزه در کودکان از آن استفاده کرد، بازی به عنوان یکی از عوامل اصلی پیشرفت تحصیلی و یادگیری در دانش آموزان شناخته شده است که نقشها و هنجارهای اجتماعی و نیز مهارتهای حل مسئله، مهارتهای زبانی و سازگاری با جامعه را به آنان می آموزد(اندرسون ؛۲۰۱۰) .

کلیدواژه ها:

بازی ، آموزش و پرورش ، تعاملات اجتماعی ، مدرسه ، دانش آموزان ، روشهای یادگیری