اهمیت آموزش تاب آوری روانی در دانش آموزان در عصر بحران ها
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_865
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در عصر حاضر، جوامع انسانی بیش از هر زمان دیگری با انواع بحران ها از جمله بحران های زیست محیطی، اجتماعی، اقتصادی، بهداشتی و روانی مواجه هستند. دانش آموزان به عنوان یکی از آسیب پذیرترین اقشار جامعه، در معرض فشارهای روانی متعددی قرار دارند که می تواند بر رشد فردی، تحصیلی و اجتماعی آنان تاثیرات منفی عمیقی برجای بگذارد. در این میان، آموزش تاب آوری روانی به عنوان یک راهکار کلیدی برای مقابله موثر با بحران ها اهمیت ویژه ای پیدا می کند. تاب آوری روانی، توانایی فرد در بازگشت به وضعیت تعادل روانی پس از مواجهه با شرایط دشوار است و نقش موثری در تقویت خودکارآمدی، حل مسئله، تنظیم هیجانات و سلامت روان ایفا می کند. با تقویت این مهارت در مدارس، می توان زمینه ساز تربیت نسلی مقاوم، انعطاف پذیر و آگاه در برابر چالش های پیش رو شد. این مقاله به بررسی ضرورت، اهداف و راهکارهای عملی آموزش تاب آوری روانی در نظام آموزشی پرداخته و نقش معلمان، خانواده و سیاست گذاران آموزشی را در ارتقای این مهارت مورد تحلیل قرار می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حامد پورسلیمان
کارشناسی علوم تربیتی، فرهنگی آموزش و پرورش صالح آباد،خراسان رضوی
محمد پزشک
کارشناسی ارشد ادبیات نمایشی، فرهنگی آموزش و پرورش مریوان،کردستان
مریم سلکی
کارشناسی زیست شناسی، فرهنگی آموزش و پرورش ملارد،تهران
زهرا سلطانی خوشقدم
کارشناسی علوم تربیتی،فرهنگی آموزش و پرورش ملارد،تهران