تحول آموزشی با هوش مصنوعی: نقش فناوری در تدریس و یادگیری
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_1918
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در سال های اخیر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین در حوزه آموزش و پرورش مطرح شده است. این فناوری، با ارائه ابزارها و راهکارهای نوین، شیوه های تدریس را تغییر داده و امکان شخصی سازی آموزش، تحلیل دقیق داده های یادگیری، و ارتقای کیفیت تدریس را فراهم ساخته است.یکی از مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، ایجاد سیستم های یادگیری تطبیقی است که به توانایی های فردی دانش آموزان پاسخ داده و مسیر یادگیری هر فرد را بر اساس نقاط قوت و ضعف او تنظیم می کند. همچنین، ابزارهای مجهز به AI می توانند ارزیابی های تحلیلی از عملکرد دانش آموزان ارائه دهند، نیازهای یادگیری آن ها را شناسایی کنند، و به معلمان در تدوین راهبردهای آموزشی موثر یاری رسانند.علاوه بر این، هوش مصنوعی نقش مهمی در تسهیل آموزش الکترونیک ایفا می کند. چت بات ها و دستیارهای هوشمند می توانند به عنوان راهنمایی مجازی برای دانش آموزان عمل کنند، به سوالات آن ها پاسخ دهند، و تعاملات آموزشی را تقویت نمایند. از سوی دیگر، فناوری های پردازش زبان طبیعی و تحلیل داده های کلان به مدارس کمک می کنند تا روندهای یادگیری را بهبود بخشیده و تصمیمات دقیق تری در مدیریت آموزشی اتخاذ کنند.با وجود فرصت های بی نظیر، ادغام هوش مصنوعی در آموزش چالش هایی نیز به همراه دارد؛ از جمله نیاز به زیرساخت های مناسب، مسائل مربوط به حفظ حریم خصوصی، و چگونگی حفظ نقش انسانی معلمان در فرآیند تدریس. این مقاله به بررسی تاثیرات مثبت و چالش های موجود پرداخته و راهکارهایی برای بهینه سازی استفاده از AI در آموزش پیشنهاد می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جعفر خسروی
رشته تحصیلی_حوزوی، مقطع_ سطح ۲حوزه