بررسی نقش بازی های تربیتی دیجیتال در توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی در دانش آموزان مقطع ابتدایی: یک مطالعه موردی

در دنیای امروز، فناوری های نوین به ویژه بازی های تربیتی دیجیتال، به عنوان ابزارهای آموزشی موثر شناخته می شوند که می توانند فرآیند یاددهی و یادگیری را بهبود بخشیده و دانش آموزان را در کسب مهارت های ضروری برای زندگی و تحصیل یاری کنند. این پژوهش به منظور بررسی نقش و تاثیر بازی های تربیتی دیجیتال در توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق مطالعه موردی بوده که در آن گروهی از دانش آموزان در طی یک دوره مشخص با استفاده از بازی های تربیتی دیجیتال آموزش داده شدند و تغییرات مهارت های شناختی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، تمرکز و حافظه، و همچنین مهارت های اجتماعی شامل همکاری، ارتباط موثر، همدلی و مدیریت هیجان در آنان مورد ارزیابی قرار گرفت.نتایج به دست آمده نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های تربیتی دیجیتال موجب ارتقای قابل توجهی در توانمندی های شناختی دانش آموزان می شود و همچنین فضایی پویا و جذاب برای تعاملات اجتماعی مثبت ایجاد می کند. بازی های دیجیتال تربیتی با ارائه چالش ها و موقعیت های تعاملی، امکان تمرین مهارت های زندگی و اجتماعی را به شکلی عملی و ملموس فراهم می کنند که این امر به ویژه در دوره ابتدایی که پایه گذاری مهارت های اساسی صورت می گیرد، اهمیت بسزایی دارد. افزون بر این، یافته ها نشان داد که بازی های تربیتی دیجیتال می توانند انگیزه یادگیری را افزایش داده و به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم آموزشی را عمیق تر درک کنند و در فرآیند یادگیری فعال تر باشند.این مطالعه تاکید می کند که ادغام بازی های تربیتی دیجیتال با برنامه درسی رسمی، می تواند راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دوره ابتدایی باشد و نقش مهمی در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های دنیای معاصر ایفا کند. در نهایت، این پژوهش پیشنهاد می دهد که معلمان و سیاست گذاران آموزشی با بهره گیری از این ابزارها و فراهم آوردن فرصت های مناسب برای استفاده از بازی های دیجیتال تربیتی، زمینه های لازم برای توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

بازی های تربیتی دیجیتال ، مهارت های شناختی ، مهارت های اجتماعی ، تفکر انتقادی ، یادگیری فعال