کاربرد هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: مطالعه موردی بهبود مهارت نوشتاری ستایش، دانش آموز پایه هشتم

این مقاله به بررسی کاربرد هوش مصنوعی (AI) در آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (TEFL) می پردازد. با تمرکز بر مطالعه موردی ستایش، دانش آموز پایه هشتم مدرسه عترت در شهر دبیران، که در مهارت نوشتاری زبان انگلیسی با مشکل مواجه بود، نشان می دهیم که چگونه می توان با استفاده از راهکارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی و روش های تدریس خلاقانه، این مهارت را بهبود بخشید. در این مطالعه، از ابزارهای هوش مصنوعی برای ارائه بازخورد شخصی سازی شده، تمرین های تعاملی و ایجاد انگیزه در دانش آموز استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی، همراه با راهکارهای آموزشی مناسب، می تواند به طور قابل توجهی مهارت نوشتاری زبان آموزان را ارتقا دهد و ترس و استرس آن ها را نسبت به یادگیری زبان انگلیسی کاهش دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان انگلیسی ، مهارت نوشتاری ، مطالعه موردی ، بازخورد شخصی سازی شده ، انگیزه ، دانش آموزان پایه هشتم