نقش تربیت بدنی در پیشگیری از افت تحصیلی و ترک تحصیل زود هنگام در مدارس متوسطه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 122
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF05_416
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1404
چکیده مقاله:
نظام آموزشی هر کشور، یکی از ارکان اساسی توسعه پایدار و پیشرفت جوامع به شمار می رود. در این میان، مدارس متوسطه به عنوان یکی از حساس ترین و تاثیرگذارترین مقاطع تحصیلی، نقش بسیار مهمی در شکل گیری شخصیت، علایق، انگیزه ها و مسیر آینده نوجوانان ایفا می کند. اما متاسفانه، در سال های اخیر پدیده هایی چون افت تحصیلی، کاهش انگیزه یادگیری و ترک تحصیل زودهنگام در میان دانش آموزان این مقطع، به یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی تبدیل شده است. این روند نگران کننده نه تنها آینده فردی نوجوانان را تحت تاثیر قرار می دهد، بلکه پیامدهای اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی گسترده ای نیز برای جامعه به دنبال دارد. از این رو، شناسایی عوامل موثر بر کاهش این آسیب ها و ارائه راهکارهای اثربخش، از اولویت های مهم آموزش وپرورش به شمار می رود. یکی از ابزارهای مغفول مانده اما بسیار موثر در این زمینه، تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی در مدارس است. تربیت بدنی، تنها به معنای ورزش و تحرک بدنی نیست، بلکه ابزاری تربیتی و آموزشی است که در کنار ارتقای سلامت جسمی، به رشد عاطفی، روانی، اجتماعی و شناختی دانش آموزان نیز کمک می کند. نوجوانان در این سن، در معرض انواع بحران های روحی، عاطفی و هویتی قرار دارند و اغلب در مسیر یافتن هویت فردی و اجتماعی خود دچار سردرگمی می شوند. فعالیت های ورزشی ساختارمند در مدرسه می تواند به عنوان یک ابزار کارآمد، به افزایش احساس تعلق، اعتماد به نفس، تخلیه هیجانات منفی، تقویت مهارت های ارتباطی، ایجاد حس موفقیت و رقابت سالم کمک کند و در نتیجه از بروز رفتارهای پرخطر، بی انگیزگی تحصیلی و ترک تحصیل پیشگیری نماید. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به نقش تربیت بدنی در پیشگیری از افت تحصیلی و ترک تحصیل زودهنگام در مدارس متوسطه شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که میان فعالیت بدنی منظم و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ای مثبت وجود دارد. دانش آموزانی که در برنامه های تربیت بدنی مشارکت فعال دارند، در مقایسه با همسالان غیر فعال خود، از تمرکز ذهنی بالاتر، انگیزه بیشتر برای یادگیری، روحیه مشارکت و حس مسئولیت پذیری بیشتری برخوردارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین جلالی
دبیری تربیت بدنی ؛ اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی ، شهرستان خوی
فریدون سبزی
دبیری تربیت بدنی ؛ اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی ، شهرستان میاندوآب
محمدادریس بایزیدی
دبیری تربیت بدنی ؛ اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی شهرستان سردشت
بهنام عباسی
دبیری تربیت بدنی ؛ اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی ، شهرستان میاندوآب