آموزش چندفرهنگی : اهمیت تنوع در برنامه درسی مدارس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_4055
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش چندفرهنگی در مدارس به معنای ادغام دیدگاه ها، محتوا و تجربیات فرهنگی متنوع در برنامه درسی است. این رویکرد با هدف افزایش آگاهی فرهنگی، توسعه هویت، پیشرفت تحصیلی و ایجاد نگرش های بین فرهنگی مثبت، تلاش می کند تا به تنوع جامعه پاسخ دهد و دانش آموزان را برای زندگی در یک جهان متکثر آماده کند آموزش چندفرهنگی یک رویکرد آموزشی است که دیدگاه ها، محتوا و تجربیات فرهنگی متنوع را در برنامه درسی ، استراتژی های آموزشی و سیاست های مدرسه ادغام می کند. بررسی ادبیات نتایج مثبت مرتبط با آموزش چندفرهنگی ، از جمله افزایش آگاهی فرهنگی ، توسعه هویت ، پیشرفت تحصیلی ، و نگرش های بین گروهی را بررسی می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جابر خلیلی
سطح دو حوزوی
قاسمعلی بیکی پور
سطح دو حوزوی