مطالعه ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی در فرآیند ارزشیابی و ارائه بازخورد

در عصر دیجیتال، ارزشیابی آموزشی دستخوش تحولات بنیادینی شده است. این پژوهش به بررسی کاربرد ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی در فرآیند ارزشیابی و ارائه بازخورد می پردازد. هدف از این مطالعه، شناسایی مزایا، چالش ها و راهکارهای بهینه استفاده از فناوری های نوین در ارزشیابی آموزشی است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش، مرور نظام مند ادبیات و تحلیل محتوای مطالعات موجود در زمینه کاربرد ابزارهای دیجیتال در ارزشیابی آموزشی است. نتایج نشان می دهد که استفاده از ابزارهای دیجیتال در ارزشیابی منجر به افزایش دقت، سرعت و کیفیت بازخورد، ایجاد امکان ارزشیابی تطبیقی، کاهش بار کاری معلمان و افزایش انگیزه دانش آموزان می شود. با این حال، چالش هایی همچون نیاز به آموزش، هزینه های اجرایی و مسائل امنیتی نیز وجود دارد. مطالعه حاضر پیشنهادات عملی برای بهینه سازی کاربرد این ابزارها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی دیجیتال ، نرم افزارهای آموزشی ، بازخورد الکترونیکی ، فناوری آموزشی ، ارزشیابی تطبیقی