مروری بر الگوهای طراحی درسی با رویکرد سلامت روان و نشاط در مدرسه

هدف از این مقاله مروری، بررسی و تحلیل الگوهای طراحی درسی با رویکرد سلامت روان و نشاط در محیط مدرسه است. در دنیای امروز، سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از مهمترین ابعاد رشد و توسعه فردی و اجتماعی آنها شناخته شده است. مدرسه به عنوان محیطی که دانش آموزان بخش قابل توجهی از زمان خود را در آن سپری می کنند، نقش حیاتی در تقویت یا تضعیف سلامت روان و سطح نشاط آنها ایفا می کند. این مقاله به بررسی چگونگی تاثیرگذاری طراحی درسی بر سلامت روان و نشاط دانش آموزان می پردازد و راهکارهای عملی برای گنجاندن این مفاهیم در برنامه های آموزشی ارائه می دهد. تمرکز اصلی بر ارائه چارچوب ها و الگوهایی است که به معلمان و برنامه ریزان درسی کمک می کند تا محیط های آموزشی را به گونه ای طراحی کنند که علاوه بر انتقال دانش، به پرورش ابعاد عاطفی و روانی دانش آموزان نیز توجه شود. در این راستا، نقش فعالیت های فوق برنامه، تشویق و ترغیب، مدیریت کلاس و محیط شاداب در یادگیری مورد بررسی قرار می گیرد. این مقاله همچنین به اهمیت همکاری بین اولیا، مربیان و دانش آموزان در ایجاد یک محیط آموزشی سالم و پویا اشاره می کند.

کلیدواژه ها:

طراحی درسی ، سلامت روان ، نشاط ، مدرسه ، فعالیت های فوق برنامه.