«تاثیر محیط های آموزشی بر انگیزه تحصیلی کودکان»
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی زمستان ۱۴۰۳ «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO02_139
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1404
چکیده مقاله:
محیط های آموزشی نقش مهمی در شکل گیری انگیزه تحصیلی کودکان دارند. عوامل مختلفی مانند طراحی فضاهای آموزشی، تعاملات اجتماعی، کیفیت تدریس و استفاده از فناوری های نوین می توانند بر میزان انگیزه دانش آموزان تاثیر بگذارند. تحقیقات نشان داده اند که محیط های یادگیری پویا و جذاب موجب افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری شده و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها را به دنبال دارد. علاوه بر این، محیط های آموزشی که از نظر فیزیکی و روانی حمایت کننده هستند، موجب کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان می شوند. در مقابل، محیط های آموزشی نامناسب و فاقد امکانات کافی می توانند موجب کاهش انگیزه و افت تحصیلی شوند. این پژوهش به بررسی تاثیر محیط های آموزشی بر انگیزه تحصیلی کودکان پرداخته و نقش عوامل مختلف مانند طراحی فضاهای آموزشی، تعاملات اجتماعی و فناوری های نوین را در این زمینه تحلیل می کند. همچنین، راهکارهایی برای بهبود کیفیت محیط های آموزشی ارائه شده است تا بتوان از طریق برنامه های مناسب، انگیزه تحصیلی کودکان را ارتقا داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهره عباسی
«معلم رسمی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس»
سولماز عباسی
«معلم رسمی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس»
زینب اردشیری
«معلم رسمی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس»