اهمیت آموزش فراگیر برای کودکان با نیازهای ویژه
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی زمستان ۱۴۰۳ «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO02_122
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش فراگیر به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام های آموزشی جهان، نقش مهمی در تامین فرصت های برابر برای کودکان با نیازهای ویژه ایفا می کند. این رویکرد بر اساس اصل عدالت آموزشی، تلاش دارد تا محیط های یادگیری را به گونه ای طراحی کند که تمامی دانش آموزان، صرف نظر از تفاوت های جسمی، ذهنی یا اجتماعی، بتوانند در کنار هم آموزش ببینند. پژوهش های اخیر نشان داده اند که آموزش فراگیر نه تنها موجب ارتقای مهارت های اجتماعی و شناختی کودکان با نیازهای ویژه می شود، بلکه تاثیرات مثبتی بر نگرش جامعه نسبت به این گروه از دانش آموزان دارد. در این مقاله، به بررسی اهمیت آموزش فراگیر، چالش های اجرایی آن و راهکارهای بهبود این نظام آموزشی پرداخته می شود. همچنین، تاثیرات این رویکرد بر رشد تحصیلی و اجتماعی کودکان با نیازهای ویژه مورد تحلیل قرار خواهد گرفت. با توجه به تغییرات سریع در سیاست های آموزشی و افزایش توجه به حقوق کودکان با نیازهای ویژه، بررسی علمی و دقیق این موضوع می تواند به تدوین راهبردهای موثر برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره حسین زاده
معلم رسمی اداره کل آموزش و پرورش اتسان فارس