نقش جو سازمانی و اجتماعی مدرسه در بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان

هدف از این مقاله مروری، بررسی جامع نقش جو سازمانی و اجتماعی مدرسه در بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان است. محیط مدرسه به عنوان دومین نهاد تاثیرگذار بر رشد و بالندگی دانش آموزان پس از خانواده، نقشی حیاتی در شکل گیری ابعاد مختلف شخصیتی، شناختی و اجتماعی آنان ایفا می کند. جو سازمانی مدرسه شامل عواملی نظیر رهبری مدیر، ارتباطات موثر، مشارکت کارکنان، شفافیت قوانین و مقررات، و فرهنگ حاکم بر مدرسه است. جو اجتماعی مدرسه نیز به عواملی همچون روابط بین فردی دانش آموزان، تعاملات معلم و دانش آموز، حمایت همسالان، احساس تعلق و امنیت در محیط مدرسه اشاره دارد. پژوهش های متعدد نشان داده اند که یک جو مثبت و حمایت گر در مدرسه می تواند به افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود عملکرد شناختی، کاهش استرس و اضطراب، افزایش عزت نفس و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان منجر شود. این مقاله به تفصیل به بررسی ابعاد مختلف جو سازمانی و اجتماعی مدرسه، تاثیر هر یک از این ابعاد بر عملکرد تحصیلی (نظیر پیشرفت درسی، حل مسئله و خلاقیت) و سلامت روانی (شامل کاهش پرخاشگری، افزایش رضایت از زندگی و ارتقای بهزیستی روانی) دانش آموزان می پردازد. در نهایت، با توجه به یافته های پژوهشی، راهکارهایی برای ایجاد و حفظ یک جو مثبت در مدارس به منظور ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و سلامت جامع دانش آموزان ارائه خواهد شد. این مقاله بر اهمیت توجه سیاست گذاران و دست اندرکاران آموزش و پرورش به ابعاد غیرآموزشی محیط مدرسه تاکید می کند، چرا که این ابعاد به طور مستقیم بر پیامدهای آموزشی و پرورشی تاثیر می گذارند.

کلیدواژه ها:

جو سازمانی مدرسه ، جو اجتماعی مدرسه ، عملکرد تحصیلی ، سلامت روانی ، دانش آموزان