تبیین سرزندگی تحصیلی بر اساس سرمایه های روانشناختی دانشجویان

سرزندگی تحصیلی، به عنوان یک مفهوم کلیدی در روانشناسی مثبت نگر، به معنای احساس شور و نشاط، تعهد و جذب شدن در فعالیت های تحصیلی است. این مفهوم برای دانشجو معلمان از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که بر کیفیت آموزش و پرورش آینده تاثیر بسزایی دارد.این پژوهش با هدف تعیین ارتباط بین سرمایه های روانشناختی و سرزندگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان کهگیلویه و بویراحمد پردیس کوثریاسوج انجام شده است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی در سال ۱۴۰۳ بر روی ۱۰۰ نفر از دانشجویان به روش نمونه گیری در دسترس صورت گرفت. اطلاعات از طریق پرسشنامه سرمایه های روانشناختی لوتانز و اولیو (۲۰۰۷) و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۶) جمع آوری گردید. برای تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار SPSS ۲۴ آزمون رگرسیون چند متغیری همزمان یا استاندارد استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین سرمایه های روانشناختی و سرزندگی تحصیلی رابطه مثبت معناداری وجود دارد. بنابراین هرچه امیدواری، تاب آوری و خوش بینی فرد بیشتر باشد، سرزندگی تحصیلی وی بیشتر است.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، تاب آوری ، سرمایه های روانشناختی ، امید ، تاب آوری ، خوش بینی ، دانشجویان