بررسی اثرات کاهش ساعات تکلیف خانگی بر بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان

کاهش ساعات تکلیف خانگی به عنوان یکی از راهکارهای موثر در بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان مورد توجه پژوهش های اخیر قرار گرفته است. تکالیف خانگی بیش از حد، علاوه بر ایجاد استرس و خستگی ذهنی، باعث کاهش فرصت های تعامل اجتماعی و فعالیت های گروهی در میان دانش آموزان می شود. این محدودیت زمانی در انجام تکالیف می تواند به افزایش انگیزه و رضایت دانش آموزان منجر شود و آنها را به فعالیت های جمعی و تعاملات دوستانه بیشتر ترغیب نماید. کاهش تکلیف خانگی امکان توسعه مهارت های ارتباطی، همکاری و حل مسئله در فضای واقعی را فراهم می کند و به بهبود روابط میان همکلاسی ها کمک می کند. همچنین این کاهش موجب تعادل بهتر بین فعالیت های درسی و اوقات فراغت دانش آموزان می شود که از نظر روانی و اجتماعی برای رشد سالم آنها ضروری است.مطالعات نشان داده اند که کاهش ساعات تکلیف خانگی تاثیر مثبتی بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دارد و به بهبود توانایی های آنها در مدیریت روابط میان فردی و افزایش همدلی کمک می کند. با کاهش فشار تحصیلی، دانش آموزان می توانند در فعالیت های فوق برنامه و اجتماعی شرکت بیشتری داشته باشند که خود عاملی موثر در تقویت مهارت های اجتماعی است. همچنین، والدین و معلمان نیز نقش مهمی در حمایت از این تغییرات ایفا می کنند و باید به گونه ای عمل کنند که تکلیف خانگی به ابزاری برای یادگیری موثر تبدیل شود نه منبعی برای فشار و تنش. در نهایت، کاهش ساعات تکلیف خانگی می تواند زمینه ساز ایجاد محیط مدرسه ای مثبت تر و افزایش کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان باشد که این امر به نوبه خود به ارتقاء رفتارهای اجتماعی و سلامت روانی آنان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

ساعات تکلیف خانگی ، رفتار اجتماعی ، دانش اموزان