تاثیر حمایت ادراک شده بررضایت شغلی و تعهد سازمانی دبیران متوسطه اول شهرستان سنقر

هدف پژوهش حاضربررسی رابطه، حمایت ادراک شده بررضایت شغلی و تعهد سازمانی دبیران اول متوسط شهرستان سنقر است. تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی بوده و از نظر شیوه جمع آوری داده ها از نوع پژوهش های کمی می باشد. همچنین طرح پژوهش از نوع همبستگی– توصیفی خواهد بود. جامعه مورد بررسی در این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس متوسطه اول اعم از دولتی و غیردولتی شهرستان سنقر که نمونه مورد بررسی در این پژوهش به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب می شود به این ترتیب که از بین کلیه مدارس ۲۵۷نفر از معلمان متوسطه اول انتخاب شده به سوالات پرسشنامه پاسخ داده اند.در نهایت برای تجزیه وتحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون وآزمون کلموکروف- اسمیرنوف کمک گرفته شد. یافته های حاصل از نرم افراز SPSS و ازسه پرسشنامه تعهدسازمانی، حمایت سازمانی و رضایت شغلی استفاده شده است. همچنین اثر معنادار رضایت شغلی بر تعهد سازمانی کارکنان مورد تایید قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داده است که آموزش و حمایت سازمانی ادراک شده اثر معناداری روی تعهد مستمر و هنجاری معلمان و رضایت شغلی آنان داشته است. همچنین اثر معنادار رضایت شغلی بر تعهد سازمانی معلمان و تعهد مستمر و هنجاری، مورد تایید قرار گرفت. علاوه برآن حمایت ادراک شده تاثیر معناداری روی تعهد سازمانی معلمان و رضایت شغلی آنان داشته است.

کلیدواژه ها:

حمایت ، رضایت شغلی ، تعهدسازمانی ، معلمان متوسطه اول