نقش معلمان در آموزش ارزش های اخلاقی و تاثیر آن در کاهش رفتارهای ناهنجار دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در آموزش ارزش های اخلاقی و تاثیر آن بر کاهش رفتارهای ناهنجار دانش آموزان انجام شده است. در دنیای امروز که کودکان و نوجوانان با چالش های متعددی از جمله ناهنجاری های رفتاری، ضعف در مهارت های اجتماعی، و تضاد ارزشی روبرو هستند، نقش معلم فراتر از آموزش صرف محتوا بوده و به عنوان الگوی رفتاری و راهبر تربیتی اهمیت می یابد. این پژوهش به روش مروری و بر پایه تحلیل محتوای مطالعات و مقالات علمی انجام شده است.داده ها از منابع علمی معتبر از جمله مقالات منتشرشده در پایگاه های علمی «سیویلیکا»، نشریات تخصصی روان شناسی و علوم تربیتی، و کتاب های مرجع بین سال های ۱۳۹۲ تا ۱۴۰۳ گردآوری گردید. در این پژوهش، ۱۵ منبع داخلی شامل مقالات کنفرانسی و ژورنالی، و آثار علمی معتبر تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش موثر ارزش های اخلاقی توسط معلمان، می تواند تاثیر چشمگیری بر کاهش رفتارهای ناهنجار مانند پرخاشگری، قلدری، بی نظمی، و نافرمانی در مدارس داشته باشد. همچنین، سبک رفتاری و اخلاقی معلمان، رابطه مستقیمی با درونی سازی ارزش ها توسط دانش آموزان دارد.عوامل موفقیت در این زمینه شامل توانمندی حرفه ای معلم، طراحی محتوای تربیتی مناسب، حمایت روانی و سازمانی از معلمان، و همکاری مستمر خانه و مدرسه می باشد. در کنار فرصت های موجود، چالش هایی نظیر کمبود آموزش تخصصی، نبود زمان کافی برای آموزش ارزشی، و نبود هم افزایی فرهنگی میان خانواده و مدرسه نیز شناسایی شد.در پایان، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی، برنامه هایی نظام مند برای توانمندسازی تربیتی معلمان و اصلاح ساختارهای حمایتی فراهم آورند تا نقش اخلاقی آنان در نظام آموزشی تقویت گردد.

کلیدواژه ها:

: معلمان ، ارزش های اخلاقی ، رفتار ناهنجار ، دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، تربیت اخلاقی ، آموزش و پرورش