نقش خودتنظیمی هیجانی در یادگیری دروس دشوار

این مقاله به بررسی نقش خودتنظیمی هیجانی در یادگیری دروس دشوار می پردازد. خودتنظیمی هیجانی به عنوان یک مهارت کلیدی، به دانش آموزان کمک می کند تا با شناسایی، مدیریت و تنظیم هیجانات خود، به طور موثری با چالش های تحصیلی مواجه شوند. در این راستا، مقاله به تحلیل مفهوم خودتنظیمی هیجانی، مراحل آن و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی می پردازد. تحقیقات نشان می دهد که دانش آموزانی که دارای مهارت های خودتنظیمی هیجانی قوی تری هستند، معمولا در یادگیری موفق تر عمل می کنند و به راحتی می توانند به اهداف تحصیلی خود دست یابند. همچنین، مقاله به بررسی روش های تقویت این مهارت، از جمله آموزش مهارت های خودتنظیمی، ایجاد محیط یادگیری مثبت، و استفاده از تکنیک های مدیریت استرس و مثبت اندیشی می پردازد.نتایج این تحقیق نشان می دهد که تقویت خودتنظیمی هیجانی نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه به افزایش کیفیت زندگی و رضایت از یادگیری نیز منجر می شود. در نهایت، مقاله بر اهمیت توجه به خودتنظیمی هیجانی در فرآیند آموزشی تاکید می کند و به معلمان و والدین توصیه می کند که به تقویت این مهارت در دانش آموزان توجه ویژه ای داشته باشند.

کلیدواژه ها:

خود تنظیمی ، یادگیری ، دروس دشوار