تحلیل و بررسی چگونگی کمک هوش مصنوعی به افزایش دسترسی به آموزش برای دانش آموزان در مدرسه

با رشد فزاینده فناوری، هوش مصنوعی(AI) به عنوان ابزاری تحول آفرین در حوزه آموزش و پرورش مطرح شده است. این مقاله به تحلیل و بررسی نقش هوش مصنوعی در افزایش دسترسی به آموزش برای دانش آموزان در محیط مدرسه می پردازد. در این پژوهش، ابتدا مفاهیم بنیادین هوش مصنوعی و مفهوم دسترسی به آموزش تبیین می شود، سپس کاربردهای عملی AI در ایجاد فرصت های یادگیری عادلانه تر بررسی می گردد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند از طریق شخصی سازی یادگیری، آموزش از راه دور، ترجمه هم زمان، و سامانه های توصیه گر، موانع یادگیری را برای دانش آموزان مناطق محروم، دارای نیازهای خاص، یا گویش های مختلف کاهش دهد. در پایان، ضمن اشاره به مزایا، چالش هایی همچون تبعیض الگوریتمی، حریم خصوصی و نیاز به زیرساخت مناسب نیز تحلیل می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش همگانی ، عدالت آموزشی ، دسترسی به آموزش